Portfolioles Bovenbouw 'Adem'
Bedoeling
Kinderen denken na over wat ze van de lessen over ‘Adem’ hebben geleerd.
Wat je nodig hebt
Laat de kinderen steeds na afloop van de lessen van het project hun werk bewaren in een map of hoes. Die verzameling van werkbladen is de basis van de portfolioles.
Onderaan deze portfolioles staat een overzicht van het materiaal dat kinderen verzameld kunnen hebben.
Opstap
Vraag de kinderen om het belangrijkste werkblad uit hun map of hoes te zoeken. Belangrijk kan zijn: wat ze het leukst, boeiendst of indrukwekkendst vonden. Ze mogen één blad kiezen.
Kern
Laat de kinderen in groepjes van ongeveer vier bij elkaar zitten. Ze vertellen om de beurt aan elkaar welk blad ze hebben uitgekozen en waarom.
Door het aan elkaar te vertellen worden kinderen zich bewuster van hun eigen ervaringen en leren ze dat andere kinderen andere ervaringen hebben opgedaan bij dezelfde lessen.
Afsluiting
De kinderen ordenen hun portfolio.
Het belangrijkste blad komt bovenop te liggen.
Andere belangrijke bladen komen daaronder.
Sommige bladen zijn misschien nog niet helemaal af, die kunnen bijgewerkt worden.
Sommige bladen zijn misschien in de ogen van de kinderen mislukt of onbelangrijk, die mogen weggegooid worden.
Overzicht werkmateriaal voor het portfolio ‘Adem'
Les 1 Pinksteren De kracht van adem
Kern: lesmateriaal ’De wind van Pinksteren’
Afsluiting: schilderij inspiratie
Les 2 Adem is leven
Kern: lesmateriaal ‘Dit is mijn adem’
Les 3 De adem van Prajapati
Kern: lesmateriaal ‘Gouden ei’
Les 4 Ervaar je adem
Kern: lesmateriaal ‘Meditatieoefening’
Les 5 Ik en mijn ziel
Kern: lesmateriaal ‘Adem, geest en ziel’
Afsluiting: stukjes geest en ziel
Les 6 De laatste adem
Kern: verhaal ‘Het verhaal van Iris over de ziekenzalving van oma Bertje’
Afsluiting: Portret van Oma Bertje
